Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü () tarafından gerçekleştirilen Uluslararası Değerlendirme Programı'nın () 2025 sonuçları, 8 Eylül 2026 tarihinde Slovakya'nın başkenti Bratislava'da açıklanacak. Türkiye, bu değerlendirmeye 56 ildeki 203 okuldan 7 bin 702 öğrenci ile katılıyor. Öğrencilerin matematik, okuma ve fen bilimleri gibi alanlardaki bilgi ve becerileri yanı sıra, dijital dünyada öğrenme süreçlerini yönetme yetenekleri de değerlendirilecek.

Türkiye'nin Başarı Beklentisi

Bugün açıklanacak sonuçlarda Türkiye'nin, üç temel alanda önemli bir göstermesi bekleniyor. OECD ve Beceriler Direktörü Andreas Schleicher, Türkiye’nin performansının yalnızca ülke için değil, dünya için de dikkat çeken bir başarı hikâyesi olduğunu ifade etti. Türkiye, öğrenci performansının üç temel alanda geliştiği az sayıdaki ülkeden biri olarak öne çıkıyor.

Geçmişten Günümüze PISA Performansı

Türkiye, PISA’ya ilk katıldığı 2003 yılında matematikte 423, fen bilimlerinde 434 ve okuma becerilerinde 441 puan almıştı. 2015 yılında ise bu puanlar sırasıyla 420, 425 ve 428’e düşerek gerileme yaşandı. Ancak 2018 yılında matematik puanı 34, fen puanı 43 ve okuma puanı 38 puan artış gösterdi. 2022 sonuçlarında ise Türkiye, matematikte 453, fende 476 ve okumada 456 puan alarak sırasıyla 39’uncu, 34’üncü ve 36’ncı sırada yer aldı.

OECD Genel Sekreteri'nden Değerlendirme

OECD Genel Sekreteri Mathias Cormann, Türkiye’nin matematik ve fen bilimlerinde 2022 yılında ulaştığı sonuçların umut verici olduğunu belirtti. Cormann, Türkiye'deki dezavantajlı öğrencilerin yüzde 12'sinin matematikte "akademik olarak dirençli" grupta yer aldığını ifade ederek, Türkiye'nin uzun vadeli istikametinin umut verici olduğunu vurguladı.

Öğrenci Destek Oranı

Her 10 Türk öğrenciden 7'sinin öğretmenleriyle öğrenme süreçleri hakkında olumlu geri dönüşlerde bulunduğu belirtildi. Öğrenciler, öğretmenlerinin öğrenmelerine olan ilgisini ve ek destek sağlama konusundaki çabalarını takdir ettiklerini ifade etti. Ayrıca, Türk öğrencilerin dijital teknoloji ve yapay zekayı aktif bir şekilde kullandıkları gözlemlendi.